Oslo Vo Nydalen 5.päivä

23.10.2015 Oslo Vo Nydalen

Viimeinen päivä Nydalenissa alkoin tietokonetunneilla. Ryhmässä oli viisi mielenterveyskuntoutujaa, jotka työstivät omista kuvista kalenteria ensi vuodelle. Ryhmäläiset ottivat minut hyvin vastaan ja useampi heistä halusi esitellä itse ottamiaan kuvia minulle. Useammalla heillä oli kauniita kuvia, uskomatonta taitellista silmää - upeita otoksia. Vaikka itse ajattelin ja näin, että näillä henkilöillä olisi valtavasti annettavaa ja potentiaalia yhteiskunnan hyväksi, eivät he kuitenkaan psyykkeeltään olleet ollenkaan valmiita työnelämän haasteisiin. Onneksi heillä on tällainen mahdollisuus saada esittää omia taitojaan toisille. Talossa järjestetään myös erilaisia näyttelyitä, joihin he voivat tuoda omia töitään. Nydalen Vo ja Kööpenhaminalainen vastaava oppilaitos järjestävä joa kevät yhteisen taidenäyttelyn, jossa opiskelijoiden työtä ovat esillä. Näyttely on vuoro vuosin Kööpenhaminassa ja Oslossa. Tämän vuoden toukokuussa näyttely oli Kööpenhaminan kaupungintalolla.
                 

Päivä ja viikko päättyi keskusteluun ohjaavan opettajani kanssa. Kävimme vielä läpi viikon tapahtumia ja keskustelimme siitä, mitä olimme toisiltamme oppineet ja saaneet omaan työhömme vietäväksi.  Olen kovasti kiitollinen kaikille niille henkilöille, jotka antoivat minulle aikaansa ja ottivat minut vastaan omille tunneilleen. Toivon kovasti, että yhteityömme sekä Nydalenin että Skullerudin henkilökunnan kanssa jatkuu ja voimme tulevaisuudessa kehittää yhteistyötä oppilaitostemme välille.

                            

Kiitos Oslo Voksenoppläring Skullerud ja Nydalen!! Tapaamme vielä.

- Tuula

 

 

 

Oslo Vo Nydalen 3. ja 4.päivä

21. ja 22.10.2015 Oslo Vo Nydalen

Tänään oli minulla jännittävä päivä. Heti aamusta oppilaitoksen apulaisrehtori halusi keskustella kanssani ja kuulla kuinka Suomessa aikuiskoulutusta järjestetään, minkälaisia ammattiryhmiä meillä työskentelee oppilaitoksissa ja miten meillä on opiskelijoiden työelämäjaksot järjestetty. Siinä sai meikäläinen laittaa parastaan, että osasi kaikkiin hänen esittämiinsä kysymyksiin antaa tyydyttävän vastauksen.

Sitten kun olin tästä keskustelusta selvinnyt oli vuorossa opetushenkilöstölle esitelmä Suomen koulujärjestelmästä. Viime keskiviikkona aikaa oli esitykselle varattu 30 min ja siellä meni 45min, nyt aikaa oli 60 min ja silti se loppui kesken. Ihmiset olivat todella kiinnostuneita siitä, mitä kerroin. Norjalaisilla on ajatus, että Suomen koulujärjestelmä on niin paljon parempi kuin heidän, että he innoissaan kuuntelivat esitystäni ja ottivat osaa keskusteluun. Täällä Nydalenissa he olivat esittäneet toiveen, että kertoisin myös perusopetuksen erityisopetuksesta. He kiinittivät huomiota, että meidän koulujärjestelmämme tukee oppilaita paremmin kuin heidän järjestelmänsä. Meillä oppimisvaikeuksiin puututaan tehokkaammin ja varhaisemmassa vaiheessa kuin heillä.

Iltapäivästä sain olla seuraamassa kommunikaatioryhmää, joka oli saanut ensimmäisenä Norjassa käyttöön uuden kommunikaatiota tukevan tietokoneohjelman Minspeak.
  
                          
Kolme nuorta herraa ja heidän avustajansa harjoittelivat ohjelman käyttöä keskusteleen aiheesta Espanja. Tämä ohjelman on hyvä henkilölle, jolla ei ole ymmärtämisen vaikeutta vaan vain puheentuottamisen vaikeus. Oslossa järjestetään marraskuussa konferenssi, johon kyseisen ohjelman luoja on tulossa esiintymään. Tämän kommunikaatio ryhmän opettajilla on myös puheenvuoro kyseisessä konferenssissa. Heidän tarkoitus on kertoa kokemuksia prosessista, miten henkilä voi saada kyseisen ohjelman ja miten siihen tulee valmistautua, kuinka ohjelman toimintaa harjoitellaan ryhmässä kommunikoinnissa jne.

Sain olla samojen opettajien kanssa myös seuraavana aamuna eli torstaina seuraamassa liikenneonnettomuudessa vammautuneen henkilön kommunikaation tukemista. Opiskelija ymmärtää puheen mutta hänellä ei ole muuta menetelmää kommunikoida kuin osoittaa ääntelyllä omia ajatuksiaan. Opettajat opastivat opiskelijaa sekä hänen avustajiaan kommunikaatiokoodaukseen. Eli he kertoivat opiskelijalle aina kolme vaihtoehtoa, joista hänen tuli valita yksi. He harjoituttivat asiaa ensin helpoilla asioilla, joista he tiesivät oikeat vastaukset. Sen jälkeen opiskelijan tuli esim. valita musiikki kappale, jonka haluaisi kuulla. Hänelle kerrottiin kappaleiden nimet ja annettiin ääninäyte. Tämän jälkeen hänen piti olla hiljaa muuten, mutta äännähtää vain haluamansa kappaleen kohdalla. Tällainen toimintatapa vaatii usein etukäteen valmistautumista, mutta voidaan käyttää arjen toiminnoissa ihan spontaanistikin. Vaatii kysyvältä osapuolelta tarkaavaisuutta ja kärsivällisyyttä, koska vastauksen saaminen voi kestää.


Oppilaitoksen kanttiinissa oli laminoituna kuvataulu kommunikaation tueksi. Kuvataulua voi käyttää maahanmuuttajat tai ne joilla ei ole puhetta komuunikaatiovälineenä.
                     

Ruokatunnin jälkeen iltapäivällä olin mukana sokean maahanmuuttajan norjakielentunnilla. Tunti oli siis yksilöopetusta yliopistossa opiskelevalle nuorelle, joka haluaa oppia norjaa. Tällä tunnilla tuli myös itselle paljon hyvää kielioppikertausta. Oli kiva kuitenkin huomata, että olisin itse pystynyt opettamaan kyseistä opiskelijaa... oma kielitaitoni olisi riittänyt siihen.

- Tuula

 

 

 

Oslo Vo Nydalen 2. päivä

20. - 21.10.2015 Oslo Vo Nydalen

Tänään aamu täällä Nydalenissa alkoi henkilökunnan yhteisellä koulutuksella, jossa sain olla mukana. Aiheena oli ammattietiikka kouluissa ja opettajien eettinen vastuu.
                                

Profesjonsetikk i skolen - PedagogikkPedagogikk Verdispørsmål er sentralt i læreres arbeid med elever, foreldre og kollegaer når lærere skal avgjøre hva som er en riktig og god handling. Etisk refleksjon er ... Lisätietoja...

Luennoimassa oli paljon aihetta tutkinut ja  tohtoriksi väitellyt amanuenssi Fröydis Oma Ohnstad. Pääsimme yhdessä ratkaisemaan koulumaailman eettisiä kysymyksiä luennoitsijan ohjeiden mukaisesti. Suurimmaksi keskustelunaiheeksi nousi lahjojen vastaanottaminen opiskejoilta, onko se oikein vain väärin, miten lahjojen vastaanottamiseen tulisi opettajien suhtautua.

Luennon jälkeen oli seuraamassa näkövammaisen opiskelijan opetusta. Häntä opastettiin valkoisenkepin käytössä. Harjoittelimme liikkumista oppilaitoksen sisätiloissa. Nydalen vastaa koko Oslon alueen näkövammaisten aikuisten koulutuksesta. Opetus voi siis olla esim. apuvälineiden käyttöönoton opastamista ja ohjausta.


                             
Tämän jälkeen minua perehdytettiin tässä oppilaitoksessa uuteen opetus ja testaus ohjelmaan, jolla arvioidaan aikusen opiskelijan luku- ja kirjoitustaitoa sekä tekstin ymmärtämistä. Testin nimi on Aski Raski. Tämä ohjelma antaa myös hyvät ohjeet opettajalle kuinka edetä opetuksessa eri tasoisten opiskelijoiden kanssa. Varmasti hyvä ohjelma ja oli mielenkiintoista päästä siihen tutustumaan. Ohjelma ja testi tehtiin netissä.


                               
Päivän päätteeksi sain seurata neljän nuoren naisen musiikkituntia. Voi hurja miten taitavia he olivat. On täällä Norjassa vaan hyvät resurssit ehkäistä esim. mielenterveyskuntoutujien syrjäytymistä, vaikka tällaisella aikuisopetuksella.

- Tuula

 

 

 

Oslo Vo Nydalen 1. päivä

19.10.2015 Oslo Vo Nydalen

Vastaanotto oli jälleen sydämellistä ja yllättävää... Koulun aulassa olevassa info tv:ssä toivotettiin minut tervetulleeksi.




Alkukeskustelujen jälkeen sain olla seuraamassa norjantuntia, jossa opiskelijat kävivät läpi aakkosia. Ensin heidän tuli löytää aakkoset oikeaan järjestykseen, jonka jälkeen he kirjoittivat vihkoon jokaisella kirjaimella alkavan sanan. Ryhmässä oli neljä opiskelijaa + opettaja ja ohjaaja. Osa opiskelijoista käytti tikkukirjaimia ja pari kirjoitti tekstauskirjaimin. Haastetta riitti.




Iltapäivästä olin mukana talon vapaa-ajan toiminnassa. Kahviossa oli ensin yhteislauluja. Osallistujia oli 14. Tämän jälkeen oli kanttiinissa myynnissä pintä purtavaa. Sen jälkeen vielä eräs musiikkiryhmä esitti omaa tuotantoaan, olivatkin taitavia soittajia. Päivä oli pitkä, mutta antoisa.

- Tuula

 

 

 

Viikonloppu Oslossa

Oslo 17. ja 18.10.2015

Tässä muutama kuva viehättävästä kaupungista kauniina syyspäivänä.

        
Frogneparken, tai niin kuin itse sitä kutsun "patsaspuisto". Ja mikä sattuma olikaan törmätä täällä puistossa Kiipulan työntekijään. Hauska tapaaminen.

  
Kuninkaanlinna

     
Vanhempaa ja uudempaa arkkitehtuuria Oslossa.

- Tuula

 

 

 

Oslo Vo Skullerud 4. ja 5. päivä

 

Ensimmäinen viikko lopuillaan.

Keskiviikkona pitämäni esitelmä suomalaisesta koulujärjestelmästä sekä näyttämäni video Telma-koulutuksesta oli herättänyt kuulijoissa paljon ajatuksia, joita sitten tänään keskusteluissa kävimme läpi. He olivat kovin otettuja siitä kuinka monipuolista opetuksemme on. Samalla kyllä totesimme, että meidän opiskelijakohderyhmät eroavat toisistaan samoin kuin tuntiresurssit. Jos olisin esitellyt saman täällä nuorisoasteenkoulutuksessa olisiko siellä ollut enemmän yhtäläisyyksiä?

Torstaina olin mukana autistisen nuoren naisen yksilö opetustunnilla. Oli todella mielenkiintoista nähdä kuinka tarkasti tunninkulku oli suunniteltu etukäteen, kuitenkin unohtamatta antaa opiskelijalle mahdollisuus tehdä valintoja. Tunti oli oikein onnistunut, josta sain omaan työhöni ideoita. Iltapäivällä olin lievästi kehitysvammaisten ryhmän kanssa keittiössä keittämässä makkarakeittoa. Opiskelijat olivat aikuisia miehiä, joista osa asui itsenäisesti ja pari palvelukodissa. Ryhmän koko oli neljä opiskelijaa ja opettaja + ohjaaja, jonka tällä kertaa korvasin minä.

              

Norjassa ei ole kouluissa ruokaa vaan jokainen tuo mukanaan omat eväät. Täällä Skullerud:ssa oli kanttiini, josta voi ostaa pientä syömistä: salaattia, keittoa, lämmintä juomista ja tietysti Norjan "kansallisruokaa" juuri paistettuja vohveleita. Kanttiinissa on tukityöllistetty  3-5 maahanmuuttaja.

Perjantaina olin aamusta tietotekniikan tunneilla. Ryhmässä oli kolme nuorta miestä, jotka työskentelivät aika itsenäisesti. He olivat aikaisemmin käyneet kuvaamassa syksyä ja nyt heidän oli tarkoitus muokata kuvia lähettääkseen oman kuvansa oppilaitoksen "Syksy"-aiheiseen valokuvakilpailuun. He myös esittelivät minulle aikaisemmin tekemiään projekteja, joku oli tehnyt matkapäiväkirjaa Unkarin matkasta, toinen oli kirjoittanut "oppaan" kehitysvammaisen kohtaamiseen.

Viimeiset tuntini Skullerud:ssa sain olla seuraamassa mielenterveyskuntoutujan musiikkituntia. Oli todella vaikuttavaa seurata kuinka opettaja ja opiskelija työstivät opiskelijan 17 vuotta sitten psykiatrisessa hoidossa ollessaan kirjoittamaa runoa musiikki kappaleeksi. Tekstissä oli vakavaa sanomaa, jonka ympärille he nyt sävelsivät melodiaa. Sain kuulla heidän tuottamansa edellisellä kerralla valmiiksi saamansa kappaleen, huh huh... Liikuttavaa.

Päivän ja viikon päätteeksi käytiin vielä keskustelu ohjaajana kanssa.
Tällä viikolla olen todella paljon pohtinut, miten meillä Suomessa tuetaan aikuisia erityistä tukea tarvitsevia henkilöitä?? Mielenterveyskuntoutujia, myöhemmällä iällä vammautuneita, lievästi kehitysvammaisia.... Onko heille tuettuja työpaikkoja tarpeeksi tai muuta toimintaa päiviin - tekemis, joka toisi myös merkitystä elämään...

Jos joku kuvittelee tällaisten reissujen olevan  "lomaa" niin voin kertoa, että ei todellakaan ole. Kun yrittää koko päivän skarpata ymmärtääkseen, mitä toiset sinulle kertovat sekä tuottaakseen itse edes jotain aikuismaista, järkevää, ammatillista sanottavaa, niin kyllä illalla on aika väsynyt. Tällä ensimmäisellä viikolla on mennyt n. 50min sivu työmatkaan, niin ei kyllä paljon ole paikallisia nähtävyyksiä jaksanut enää illalla lähteä katsella. Mutta nyt edessä vkonloppu ja pari päivää aikaa kaupunkiin tutustumiseen.

Kiitos mielenkiintoisesta viikosta Oslo Voksenoppläring Skullerud. Maanantaina sitten uuteen Voksenoppläring keskukseen Nydaleniin.

T: Tuula

Oslo Vo Skullerud 2. ja 3. päivä

14.10 2015

 

 

Tiistain ja keskiviikon aikana olen ollut mukana aivovammasta toipuvien keskusteluryhmässä, Vaikeasti kehitysvammaisten kommunikaatio tunneilla sekä englanninkielen ryhmässä. Tänään pidin henkilökunnan yhteistyöpalaverissa esityksen Suomen koulujärjestelmästä, erityisesti erityisopetuksen näkökulmasta. Niinpä minä vain sain asiani kerrottua kuulijoille, jotka olivat vielä sen ymmärtäneetkin. Ennakkoon hieman jännitin esitystäni, koska tällainen ammattisanasto ei välttämättä ole minulla niin hyvin hallussa.

 

Aikaisemmassa päivityksessäni kerroin, että Voksenoppläring vastaa Norjassa aikuisten erityistä tukea tarvitsevien opetuksesta. Kaupungin koulujärjestelmässä on yhtenä toimijana "pedagogisk-psykologisk"osasto, joka testaa ja kirjoittaa erityisopiskelijoille lausunnon heidän kehityksestään sekä asettaat tavoitteet, tuntimäärän sekä opiskeluajan pituuden aikuiskoulutukselle. Esimerkiksi opiskelijalle on asetettu kaksi tavoitetta: kommunikaation ja osallisuuden tukeminen, sekä liikunnan lisääminen. Molempia myönnetty 76h/lukuvuosi. Kesto kolmevuotta. Tämä on siis "määräys", jonka toteutuksesta Vo huolehtii. Opiskelijan vastuu opettaja Vo:ssa laatii opiskelijalle oman toteutussuunnitelman, jossa hyvin pikkutarkasti kerrotaan kuinka opiskelijan kanssa työskennellään tavoitteiden saavuttamiseksi. Opiskelija saattaa olla töissä esim. päivätoiminnassa tai tuetussa työssä saman aikaisesti kun hän opiskelee. Opiskelijat eivät ole siis päätoimisia opiskelijoita, vaan opinnot ovat tukemassa heidän työelämäänsä. Samalla opinnot tuovat vaihtelua opiskelijan arkeen ja lisäävät sosiaalisia suhteita.

 

Mielenkiintoinen systeemi... Kuinkahan tarkoituksen mukaiset tavoitteet PP-osasto osaa laatia, kun eivät kuitenkaan ole opiskelijan kanssa liiemmin tekemisissä... Tämä systeemi herättää kyllä meikäläisessä paljonkin ajatuksia ja kysymyksiä.

 

 

Tämän alku viikon olemme täällä Oslossa saaneet nauttia aurinkoisista syyspäivistä. Niinpä minäkin olen työpäivien jälkeen ulkoillut ja viettänyt aikaa kaupunkiin tutustuen.

 

                        Norjan "eduskuntatalo"

                       

 

 

                        Frognersetere:n näköalapaikka

 

                      

 

 

- Tuula

Oslo Vo Skullerud 1.päivä

12.10.2015, Oslo

 

Vastassani Skullerud Vo keskuksessa oli henkilö, jonka kanssa olemme viestitelleet tulostani. Hän oli varannut aamupäiväksi meille kahdenkeskistä aikaa ja valmistellut kattavan infon sekä laatinut perehdytyspaketin, jota yhdessä kävimme läpi. Yritän jakaa tulevina päivinä täällä blogissa tänään saamaani tietoa. Sulattelen vain itse ensin valtavaa info määrää, mitä tänään sain. 

 

Oslo Voksenoppläring Skullerud tarjoaa opetusta maahanmuuttajille (kieli ja kulttuuri + tarvittaessa kirjoitus ja lukeminen) sekä erityistätukea tarvitseville aikuisille. Oslossa on useampi toimipaikka, missä tarjotaan maahanmuuttajille koulutusta, mutta vain kaksi paikaa, mitkä tarjoavat opetusta eritystätukea tarvitseville aikuisille. Toinen on siis tämä Skullerud ja se toinen on Nydalen Vo, jossa olen sitten ensi viikon. Asiakaskunta on jaettu niin, että molemmissa paikoissa on kehitysvammaisten, liikuntavammaisten sekä syntymän jälkeen vammautuneiden opetusta. Sen lisäksi Skullerud vastaa koko Oslon alueen aikuisten kuulovammaisten koulutuksesta ja Nydalen näkövammaisten koulutuksesta. Norjassa perusopetuksen jälkeen nuoret siirtyvät Videregående skole:n, jota tarjotaan kaikille nuorille. Voksenoppläring tarjoaa opetusta aikuisille eli tämän Videregående skole:n jälkeen.

 

         

 

Iltapäivällä pääsin ensin kotitaloustunnille valmistamaan porkkanasosekeittoa. Sen jälkeen olin vielä laulamassa yhden musiikki ryhmän kanssa.

 

Pitkä ja paljon tietoa sisältävä päivä takana. Mutta mukavaa ja antoisaa oli.

 

- Tuula

 

 

Working Abroad Osloon matkustuspäivä

11.10 -15 Oslo, Norja

Vihdoinkin se alkaa... kauan odotettu työelämäjakso Oslossa. Tänään sunnuntaina saavuin Osloon. Kaunis syksyinen ilma oli saanut norjalaiset liikkeelle ja kaupungilla oli monenlaista tapahtumaa, joita en kuitenkaan lyhyeksi jääneen yön jälkeen jaksanut jäädä seuraamaan.

 

Asustelen nämä kaksi viikkoa yksityiseltä vuokratussa asunnossa, joka sijaitsee kävelymatkan päässä Oslon tärkeimmistä nähtävyyksistä. Tulevina päivinä minulla on hyvin aikaa käydä näihin nähtävyyksiin tutustumassa, mutta tänään oli tärkeitä hommata itselle julkisenliikenteen matkustuskortti sekä käydä katsomassa ensimmäisen viikon työkohde.

 

Oslo Voksenoppläring  Skullerud sijaitsee noin 45 minuutin matkan päässä asunnoltani. Tulen työskentelemää  siellä ensimmäisen viikon. Oli hyvä, että kävin etukäteen katsomassa reitin sinne, koska kaupungissa on useita julkisenliikenteen työmaita, jotka vaikuttavat myös minun työmatkaani. Nyt on kuitenkin reitti selvillä ja huomenna sitten sinne klo 9.00. Vähän jännittää...

Toivotaan, että saan nukuttua hyvän yön ja olen sitten aamulla pirteänä aloittamassa tätä mielenkiintoista työelämäjaksoa. Norjankielellä pärjään, mutta mietityttää kuinka paljon törmään nyt sanastoon, jota en ole aikaisemmin kuulut tai käyttänyt.

Tuula Salonen
opettaja, Telma-koulutus
Kiipulan ammattiopisto